W czasach, gdy dezinformacja w Internecie jest powszechna, psycholodzy z UC Berkeley przedstawili nieszablonowe rozwiązanie: wystawianie młodszych dzieci na więcej dezinformacji.
Podczas badania okazało się, że w odpowiednich warunkach (edukacja, nadzór), dzieci mogą nabywać umiejętności rozróżniania faktów od fałszu w internecie. Evan Orticio, doktorant z UC Berkeley, podkreśla, że ważne jest, aby dorośli nauczyli dzieci praktycznych umiejętności weryfikacji faktów.
Kluczowe wyniki badania
- Ekspozycja na dezinformację pozwala dzieciom rozwijać umiejętności krytycznego myślenia.
- Dzieci, które widziały więcej fałszywych informacji, były bardziej skłonne do weryfikacji faktów.
- Przeprowadzone badania obejmowały 122 dzieci w wieku od 4 do 7 lat.
- Badania wykazały, że dzieci potrafią dostosować poziom swojego sceptyzmu.
Zadania dla dzieci
- Dzieci w pierwszym badaniu oceniali prawdziwość stwierdzeń dotyczących zwierząt.
- W drugim badaniu oceniali prawdziwość informacji o fikcyjnych stworkach (Zorpie).
Badania zostały przeprowadzone, aby lepiej zrozumieć, jak dzieci radzą sobie w coraz bardziej online’owym świecie. Wcześniejsze badania wykazały, że około jedna trzecia dzieci korzysta z mediów społecznościowych przed osiągnięciem 9 roku życia. Problem w tym, że takie platformy jak YouTube Kids, stały się przestrzeniami dla toksycznych treści.
Badanie sugeruje, że doświadczenie w kontrolowanym, ale niedoskonałym środowisku, gdzie dzieci mogą zetknąć się z nieprawidłowościami, pomoże im stać się bardziej czujnymi w online’owym świecie. Z kolei, gdy rodzice nie mają wiele czasu na nadzorowanie aktywności dzieci w Internecie (co jest coraz powszechniejsze), Orticio zaleca, aby rozmawiali z nimi o tym, jak weryfikować informacje.
Wnioski
Orticio podkreśla, że nie chodzi tylko o zwiększenie sceptycyzmu, ale o wskazanie dzieciom narzędzi do wykorzystywania tego sceptycyzmu na swoją korzyść. Prawda jest taka, że weryfikacja faktów jest trudna. Dlatego należy pomóc dzieciom rozwijać tę, jakże ważną, umiejętność.
